domingo, 26 de junio de 2016
L@s Increíbles 1,2,3,4..."En la Prensa"
El Díario Córdoba se hace eco de Las Miniempresas L@s Increíbles 1,2,3,4 Aquí os dejamos el enlace.
“Los/Las Increíbles” Miniempresas Educativas
en Aulas Específicas TEA:
Durante varios cursos escolares
se está desarrollando en varias Aulas Específicas de alumnos/as con TEA
(Trastorno del Espectro Autista) un proyecto ofertado por la Consejería de Educación
“Miniempresas Educativas”.
Las Aulas Específicas que lo
están llevando a cabo son de los Centros:
CEIP. Eduardo
Lucena, Miniempresa “Increíbles 1” cuya coordinadora es Mª del Carmen Palacios
Chups.
CEIP. Noreña,
Miniempresa “Increíbles 2” cuya coordinadora es Mª del Carmen Martín Carrillo.
CEIP.
Al-Andalus, Miniempresa “Increíbles 3” cuya coordinadora es Mª Dolores Lázaro
Marín.
CEIP. Federico
García Lorca (Fuente Palmera) “Increíbles 4” cuya coordinadora durante este
curso escolar ha sido Rocío Gómez Bueno, por estar de baja maternal la
coordinadora del curso pasado Carolina
Sánchez Colón.
Esta iniciativa
se planteó en el curso escolar 2013/14 por las tutoras los Colegios Eduardo
Lucena, Al-Andalus y tutor Torre Malmuerta, Adaptando, creando, diseñando y
elaborando un proyecto emprendedor, con la finalidad que aún seguimos manteniendo las
tutoras que continuamos y las que se han incorporado, de dotar, dar sentido a
los aprendizajes realizados por nuestros niños y niñas, de darles un fin más, nuevos
contextos escolares-sociales para que lo que se aprende, se adquiere en las
aulas puedan ser generalizados en entornos reales.
A través de
nuestras miniempresas educativas favorecemos que nuestros niños y niñas
refuercen, den funcionalidad a aprendizajes lógicos, comunicativos, sociales,
psicomotores, favorecen la manifestación, recepción de emociones y sentimientos
de habilidades, destrezas, hábitos, actitudes, valores, favorece la autonomía,
la autoestima de nuestros/as alumnos/as y siempre capacidades en distintos
contextos y situaciones reales en situaciones de Inclusión Escolar y Social.
Se desarrollan
en cada Aula adaptando a una dinámica de talleres organizados y estructurados
con un fin social dentro y fuera del aula, que favorecen el desarrollo competencial, mediante la
resolución de situaciones problemas a través de simulaciones en las cuales
los/as alumnos/as han elaborado, establecido normas en vez de estatutos, han
diseñado de manera cooperativa el logotipo, han elaborado sus camisetas para la
Miniempresa, se han simulado situaciones de compra-venta y se han realizado
compras reales de productos en las distintas tiendas del barrio, para que los alumnos/as comprendan, expresen, comuniquen, resuelvan,
representen, simulen, empaticen, cooperen, y además interaccionen con compañeros/as
de las Aulas Ordinarias. Se han
desarrollado en las Aulas Específicas Talleres, salidas impartidos y organizadas por
el CADE, de manera Inclusiva con alumnos/as de Aulas Ordinarias, la realización participación de los/as
alumnos/as de las distintas Aulas en Talleres artesanales como el desarrollado
en el IES, Dionisio Ortíz para la elaboración de productos para la Miniempresa y
por supuesto la estimulación de procesos creativos a través Talleres de la Miniempresa
que cada Aula tiene para elaborar y crear productos de elaboración artesanal
relacionados con los centros de interés trabajados para su posterior venta en
la “Feria del Emprendimiento” o “Mercadillo Solidario”.
Además las
Coordinadoras con este proyecto seguimos
aprendiendo, desarrollando nuestras competencias profesionales enriqueciendo nuestra formación a través de
cursos y jornadas.
Durante este
curso Escolar el nivel Inclusivo de dicho proyecto se ha visto incrementado por
la colaboración del alumnado de Primaria, en el CEIP. Educardo Lucena, primer
ciclo, Noreña, segundo ciclo y Al-Andalus, así como la participación a nivel de
Comunidad Educativa, familiar para colaborar con la Miniempresa en sus Mercados
Solidarios.
Estos Mercados
Solidarios, se han desarrollado en los Centros Noreña, Al-Andalus y
Eduardo Lucena, después de un curso escolar de esfuerzo, trabajo e
ilusión por parte de los alumnos/as tanto de las Aulas Específicas como de las
Aulas Ordinarias, desarrollándose múltiples talleres inclusivos de la
Miniempresa en las Aulas Específicas con todo el alumnado, produciendo,
creando, diseñando, enseñando los propios alumnos/as del Aula Específica a cómo
elaborar los productos, convirtiéndose en artesanos/as.
El Mercado
Solidario ha sido el culmen a un proyecto educativo, social, coeducativo,
inclusivo y emprendedor, además de todo un éxito en los centros, gracias a la
implicación de la Comunidad Educativa, alumnado, familias, profesorado, en el
cual alumnado con o sin necesidades educativas, pone de manifiesto sin
distinción su capacidad para pensar, elaborar, crear, producir, comprar, vender de manera cooperativa e
inclusiva.
Dichos
Mercadillos Solidarios se llevaron a cabo entre los meses de mayo y junio y su
recaudación se ha destinado a fines para colaborar con la investigación de la
“Hipertensión Pulmonar, Proyecto Empathy”.
Estos
proyectos no se podrían realizar sin el gran apoyo de las familias, de los
Equipos Directivos, de los compañeros/as que están en las distintas tutorías y
los/as que están con nosotras en las Aulas codo con codo formando casi un
familia.
La Miniempresa
para nosotras da mayor sentido al día, día de nuestros/as alumnos/as, es una
manera de aprender emprendiendo y de emprender para aprender. Finalizamos un
curso escolar lleno de ilusiones y proyectos
que pensamos seguir manteniendo y luchando por ellos, por nuestros/as
alumnos/as, por los niños/as con o sin necesidades educativas, por sus
sonrisas, por una sociedad inclusiva que valore las capacidades de las
personas, teniendo siempre presente la
frase de Nelson Mandela “Todo Parece Imposible hasta que se hace” y así es.
L@s Alumn@s del Aula Específica de Autismo como buen@s Emprendedores, reciben y luego entregan los Diplomas a sus compañer@s de primer ciclo, por su participación en el "Proyecto Miniempresas Educativas" de la Consejería de Educación. También Agradecieron a sus compis de 5º bailar con ell@s en la Fiesta fin de Curso.
El útimo día de curso fuímos la Coordinación de la Miniempresa y su alumnado del Aula Específica, entregando antes de terminar las clases los diplomas expedidos por la Consejería de Educación, en reconocimiento por el esfuerzo y trabajo desarrollado durante el presente curso a través del Proyecto Miniempresas Educativas. Los niños y niñas que lo recibieron fueron del Aula Específica y de 1º Ciclo de Primaria.
También se entregaron los diplomas de agradecimiento a los niños y niñas de 5º de Primaria que en la fiesta fin de curso bailaron con los del Aula Específica.
La Miniempresa "L@s Increíbles 1" continuó presente, funcionando, creando para la "Fiesta Fin de Curso"
El Aula Específica ha preparado, disfrutado y ensayado su baile fin de curso. Con este alumnado bailarán niños y niñas de 5º de Primaria.
Además en su taller creativo de Miniempresa han elaborado las camisetas fin de curso, relacionadas con la temática de la canción y que lucieron en su "Baile Fin de Curso" "Aquella estrella de allá"
L@s Increíbles 1, resuelven para poder ir al banco: "Ingresamos la ganancia del Mercadillo Solidario en la Entidad Bancaria"
L@s niñ@s de la Miniempresa "L@s Increíbles 1" del Aula Específica fuimos a ingresar el dinero recaudado en el banco, nos encargadmos de hacer esta gestión, aprendiendo un poco más del día a día de cualquier familia.
Mercadillo Solidario del Aula E Específica TEA con la participación/ colaboración de primer ciclo de primaria y sus familias del CEIP. Eduardo Lucena "Increíbles 1" Todo por la "Hipertensión Pulmonar"
Gran éxito del mercadillo solidario
Se Realizó en la primera semana de Mayo el mercadillo solidario que ha organizado por la miniempresa Los Increíbles 1,cuyos beneficios han sido íntegramente para la "Fundación Empathy" destinandolos a la investigación de la Hipertensión Pulmonar.
Los productos vendidos han sido elaborados a lo largo del curso en el Taller Creativo de la Miniempresa "Increíbles 1" en el Aula Específica de Autismos, de manera Inclusiva/Coeducativa con el alumnado de primer ciclo de primaria, globalizando aprendizajes de cada uno de las áreas/ámbitos del desarrollo, favoreciendo la puesta en practica de competencias. También se solicito la colaboración familiar, aportando todos los productos que quisieran de elaboración artesanal/propia, para que desde este entorno hubiera un mayor conocimiento sobre la existencia del desarrollo de dicho proyecto en el centro, su repercusión tanto en el desarollo social, curricular, emocional, emprendedor... y humano de sus hij@s.
Recordamos que la Miniempresa es un proyecto de la Consejería de Educación y Andalucía Emprende, iniciado en este centro por el Aula Específica hace dos cursos escolares. Este curso se ha visto enriquecido con la colaboración del primer ciclo de Educación Primaria, dando mayor sentido a los aprendizajes buscando un objetivo real y cercano al que hay que apoyar, como es el Proyecto Empathy.
Como coordinadora quiero mostrar mí agradecimiento a los niños y niñas, así como a sus familias por su gran apoyo, colaboración y sensibilidad al transmitir una educación llena de valores en igualdad, inclusión e humanidad. También, por supuesto, al equipo directivo del colegio, que apoya cada proyecto volcándose en el colegio y al Claustro del Proofesorado.
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